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■理社:やっぱり読み聞かせ

2018.11.09(16:46) 513

理科や社会。

「まだ焦らなくてもいいよー」
「どうせ忘れるよー」
「直前期に詰め込めば間に合うよー」

そんな声を耳にします。受験対策としてはそうかも知れません。でもほら、この湧き上がる「教えたい欲求」はどうしたらいいんでしょう。(笑)

あ、スタディサプリは続いてます。主にボクが不在の日にコツコツ観ているようですが、言い換えればボクは完全ノータッチ。メールで日々報告される学習時間と確認テストの得点率をチラ見するだけです。

地理についてはクイズブックを図鑑や地図帳を使いながら埋めていくという学習を夏休みから。当初はボクが横についてましたけど、今はほぼ自主トレになってますね。

で、本題。

読み聞かせで育ったヒラメちゃん、今でも読み聞かせが好きです。これを利用しない手はない!

以前にも取り上げたことがありますが、啓明舎の『教養のための理科』シリーズや『日本の歴史』、『日本の地理』、『現代社会』は読み聞かせになかなかいい教材です。絵や写真が多いのに図鑑的な説明ではなく、一連の文章になっています。要するに教科書ですね。

何とか来年度が始まる前に通読出来ないかなと考えています。

ちなみにボクの読み聞かせスタイルはベッドの上。頭をくっ付けあって読みます。いつまで付き合ってくれるかな。(笑)

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■朝学習機能せず

2018.11.08(11:20) 511

お恥ずかしいんですけどヒラメちゃん、朝は頑なに勉強したがりません。

漢字やことわざなどの簡単な課題を提案しても、午後とはまるで異なる学習態度。別人かっていうくらい。

午後はやる気モリモリで自発的に机に向かうのですが、朝はどうしても無理矢理やらせている形になってしまうのでお互いに気分が悪くなります。

こちらとしては建前上「やりたくなきゃやらなくていい」スタンスですので、本人に意欲の発露が見られない限りノータッチです。

それにしてもヒラメちゃん、なにゆえに朝学習を拒むのか。

簡単に言えば「遅刻恐怖」でしょう。ぐうたら娘のくせに異様に時計を気にするのです。だから全く身が入りません。

登校前だけでなく、塾や他の習い事もびっくりするくらい早く家を出るんです。

我が家の朝学習の試みはまだまだ。理想は基本セットを朝学習で片付けることなんですが…。

先が思いやられます。

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■後悔するタイミングじゃない

2018.11.07(15:27) 509

ヒラメちゃんの同級生も続々通塾を開始しています。

一度も同じクラスになったことのない同学年の男の子が「俺、(Sapixの)同じコースになったから」とわざわざ学校で挨拶に来たとか。いいね、切磋琢磨してちょうだい。

そんな中、妻の話では、この時期に通塾を開始したばかりで途方に暮れているお母様もおられるようです。

今まで何もさせてこなかった、これからどうすればいいのか。私のせいだと後悔していると。

今まで何もしてこなかったお子さんと今までコツコツ勉強してきたお子さんとでは、差があって当然です。当然の事実に直面して狼狽しても意味がありません。

例えば我が家の『父ちゃん塾』は今月で開設1周年を迎えますが、ヒラメちゃんはたくさんの問題集を潰してきました。今まで何もしていなかったお友達にアッサリ抜かれてしまったら、それはヒラメちゃんが可哀想というものです。そのヒラメちゃんだってもっと早くから積み上げてきたお子さんには敵わないかも知れませんが、さすがにゼロとそれ以外とでは違うに決まってます。

でも。

ヒラメちゃんが1年掛けて辿ってきた道を同じように辿るのに、誰もが1年かかるわけではありません。半年や3ヶ月で追い越されてしまう可能性だって十分にあるのです。

だってまだ3年生ですから。放っておいても知性って成長するんですよね、この年齢って。

ボクは勉強を教えるのが趣味で生き甲斐のような人間ですからこうしてコツコツやっていますけど、「今その勉強が本当にお前の娘に必要か?」と訊かれると、決してそんなつもりで教えているわけじゃあないんです…としか。(^^;

そりゃあ少しはリードになればラッキーとは思いますが、もしかしたら『父ちゃん塾』の開設を1年遅らせたって結果は変わらなかったかも知れません。でも、勉強なんてそんなものでしょう?我が家の勉強は、まあ、父と娘のスキンシップのようなものです。

なので、この中学受験ブームに乗り遅れてしまったと狼狽して後悔する必要なんかまるでなく、それぞれの塾の先生にご助言を頂いて今日からコツコツ始めればいいんじゃないでしょうか。


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■漢字は書き→読み

2018.10.29(07:02) 491

週末の四谷大塚の全国統一テスト。我が家で意識しているのは漢字対策です。

そう、『ハイレベ3年』をカッチリ終えたい。今のところ半分程度かなー。

ところで、我が家での漢字学習の一般的な取り組み方をご紹介します。これは『ハイレベ』だけでなく、サピックスの教材や市販の各ドリルでも同様です。

この手の問題集は漢字の「読み」と「書き」が両方問われます。或いはサピックスの教材のように、まず筆順などを「なぞり書き」させるものもあるでしょう。

我が家では「読み」と「なぞり書き」はやらないことにしました。少なくとも「書き」の後まで触れません。

何故か。

直前に「なぞり書き」したり「読み」の形で漢字を見てしまうと、次の「書き」は短期記憶でどうにでもなるからです。

例えば『ハイレベ』では子どもにとって馴染みの薄い熟語が出ます。「県下」とか「社屋」とか。これを前のページでは「読み」で解かせ、次のページで書かせるのです。

ボクにはこの順番がどうにも腑に落ちない。大切なのは漢字の「書き」のはずです。(もちろん読めない漢字を書くのは無理なので、読めることが前提でのお話です)

なので、まず抜き打ち的に「書き」に取り組ませ、それで書けなければポストイットに書き出し、壁にペタリ。透明テーブルカバーの下にペタリ。少しでも自信がなければ容赦なくペタリ。

その上で、ヒラメちゃんは読みは特に問題ないので(凡ミスを「どんみす」と読んでいたばかりですが)、おまけ程度に「読み」を確認。

「く~!先にこっちを解かせてくれれば書けたのに!」とのたまいますが、それじゃあ意味がないのだよヒラメ君。

あとは、食事やおやつの合間にポストイットを確認していきます。


ま、時間があれば一周目は順番通りに取り組んで、二週目に「書き」先行で回せばいいんでしょうけど、我が家の場合は時間がありませんので!
(^^;


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■頭の体操

2018.10.26(08:24) 482

ここ最近、娘の学習における『頭の体操』的な取り組みに費やす比重がどんどん大きくなっています。

トップクラスやハイクラスドリルはササッと終わらせて、『きらめき』シリーズや『算数が好きになるパズル』シリーズ、『天才脳ドリル』シリーズ、『天才ドリル』シリーズなど手当たり次第。

頭の準備体操と思っていたものがメインになりつつあるという。

ま、一時的なブームだと思ってますけどね。こういうのに夢中になってくれるのは大変ヨロコバシイ。

つい最近までそこまで興味を示さなかったのになあ。これならもう一度将棋を教えてみようかなあ。前に教えたときはイマイチ食い付かず、オセロの方がお好きな様子でした。

いずれにせよじっくり考え込む姿勢を身に付けて欲しいですね。

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  1. ■理社:やっぱり読み聞かせ(11/09)
  2. ■朝学習機能せず(11/08)
  3. ■後悔するタイミングじゃない(11/07)
  4. ■漢字は書き→読み(10/29)
  5. ■頭の体操(10/26)
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