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■長男:全統小の模擬問題が届く

2021.05.31(20:11) 1264

早稲アカの会場を申し込みまして、ご丁寧に模擬問題が送られてきました。姉のときもそうだったな。

小1は算国15分ずつなんですね。

テスト自体が生まれて初めての長男、最低限のルールを教えてみようと早速解かせてみました。

…。

やらせて良かった!

問題用紙と解答用紙が分かれていることに戸惑うわ、算数も国語も解き忘れた問題があるわ、問題文を音読するわ…

これ、何も知らないで参加してたらパニックだったかも。

解き忘れた問題を除けば、意外にも、国語は満点がとれています。解き忘れも大問1のサービス問題だけ。「算数はそこそこ戦えるかも知れないけど国語は壊滅するかなー」なんて予想していましたが。

問題は算数で、大問9、つまり最後の出題で読解力を加味した『場合の数』は白紙でした。意味が分からないと。

まあ、いいです。本番とは難易度が違うでしょうし、そもそも自宅で受けるのとは別物と思うべきでしょう。今回はあくまでもお祭り。日々の学習にプラスの影響、モチベーションをもらえれば十分です。

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■長女:成績下落

2021.05.31(06:52) 1263

ここのところ、娘の成績がかつてほどの精彩を欠いてきたことが薄々気になってはおりました。特に算数と理科。それも、組分けやサピックスオープンではなく、マンスリーで。

SAPIXの先生方から二度お電話を頂き、前回のマンスリーの結果も受けて、久しぶりに娘と向き合ってみました。

そこでボクは愕然としました。

長女は、この半年ほど、つまりカリキュラム上の六年生になってから、塾の課題を放置していたことが判明したのです。塾の授業は本人なりに真面目に受けているというのは嘘ではないでしょうが、その復習や授業で扱わなかった他の問題に取り組むことはなく、基本的に授業の受けっぱなしだったのです。理科のデイリーステップも白紙。基礎トレも、ほぼ白紙。

新六年生になってから、というのは、ボクの仕事が多忙になり、在宅時間が激減した時期と重なります。また、四月からは次女が幼稚園にあがり、妻も園や習い事の役員で忙しくなり、折からの母娘反抗期もあって、妻の監視が届きにくくなっていたのも重なりました。

頭がクラクラするのを我慢しつつ、なんでやらなかったのかと訊きますと、「後でやろうと思ってた」「例えば、算数の復習や数値変え問題に取り組むのはマンスリーの直前にやろうと思ってて、でも直前は理科とか社会に時間がとられて…」。

はあ。

いや、目を離した親が悪いね。11歳の子どもだもんね。成長期で眠いよね。読みたい本もいろいろあるよね。机に向かってても社会とか、自分の好きな分野を中心に取り組んじゃう気持ちはようく分かる。

でも。

さすがにこれはまずい。よく今のクラスにいられるなあとも思いますが、このままでは絶対に落ちる。泣くのは自分。

泣くのは自分だけど、これは親の責任だ。何とか伴走者の責任だ。この数ヵ月を独りで耐えてきた娘を責めるわけにはいかない。

ボクにも娘にも油断があった。そこそこ理解力があって、記憶力もいい方だから、手抜きの顕在化にタイムラグが生じる。塾の先生の言葉を借りれば「間に合って良かったですねえ!気付いたのが今で良かったですよ!」。

ということで、長女ファーストの生活に変更です。あと七ヶ月、しっかり伴走してやらないと!

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■次女:父ちゃん塾開始…?

2021.05.14(06:26) 1262

テツandトモが大好きな次女の成長は、上の二人に比べるととても緩やかです。

日常の様子をこまめにビデオや写真に残しているため容易に比較できるのですが、幼稚園に入園したばかりの長女は漢字を読み書きしていて、長男はカタカナを書く練習をしていました。次女は、ひらがなは全て読めるけれど書けるのは15個くらい、カタカナはほとんど読めず。

発達に個人差があるのは当然ですが、この"差"が家庭環境によるものだとすれば看過できません。いや、影響がないわけがないですね、下の子には姉兄ほど濃密かつ長時間の相手をしてやれないのですから。

例えば二歳のころ、姉には毎日30~60冊の読み聞かせをしていましたが、兄には10~15冊、次女には5、6冊(兄への読み聞かせを横で聞くのは別として)。それが読み書きの発達や意欲に繋がっている可能性がないわけがない。親が自分だけを向いている時間そのものも、可哀想に次女が一番少ないのです。

そこで、兄に勉強を教えている横で、次女にも父ちゃん塾を始めることにしました。教材は、幼児向けのものはあっという間に消費されるのでお金がかかりますから、さしあたり無料のプリント類をネットから拝借しています。ごく簡単な数字や文字の練習ですね。

上から3番目の猿に丸をつけよう!とか、積み木の数を数えよう!とか、しりとり迷路、とか。姉兄のときは、こういうのは専ら妻の管轄だったので、ボクにも新鮮です。

次女はやっと自分のターンが来たか!と目を輝かせて取り組んでいます。がんばれー。

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■長男:算数の進捗『トップクラス徹底理解編2年』

2021.05.10(21:51) 1261

理科の実験教室に夢中になり、工作やザリガニ釣りという新しい楽しみを知った長男の家庭学習は、多すぎず少なすぎず、ほどほどの量と思っています。もっとやらせようと思えば行けるんだろうけれど…。今は、例えばピーマンの種を蒔いてその発芽や生長を見守るのも彼の大切な学習です。

父ちゃんとの学習は週に3日程度、二時間ずつ位でしょうか。

トップクラス問題集徹底理解編の2年生を中心に、たまにハイクラスドリル3年の2周目で復習しています。



トップクラスは徹底理解編といえどなかなか手強いですね。文章題の飲み込みは流石に一歩前進してきたかなと思いますが、まだまだ複数の情報から必要なものを選び出す能力の未熟さが足枷になっているようです。ハイクラスBは特に難しいものが多い。さすがに。

なので、ハイクラスBは適宜飛ばします。それでようやく三割くらいかな、進捗としましては。

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■GS特訓と弟妹の黄金週間

2021.05.07(18:44) 1260

ゴールデンウィーク、いかが過ごされましたか。

長女は初めて『お弁当持参』で受ける講習、いわゆるGS特訓を満喫したご様子。志望校別なので今まで同じクラスになったことのない子もいて、かつ演習形式で点数や順位が出るようなので、たいそう刺激になったことでしょうね。

クラス(志望校)によっては数人しかいないコースもあったようで、さぞかし濃密なゴールデンウィークになったでしょう。羨ましいですね。

遊びたい盛りの長男と次女は、姉に合わせて大人しくステイホーム…は流石に可哀想なので、人の少ない農村で道端の四季を楽しんだり、水辺で遊ばせたりくらいのお出掛けはさせてあげました。

友人らから軽井沢の別荘に誘われたり、山梨でのオートキャンプの誘われたりと、文字通り誘惑はありましたが、こんなタイミングで家族をコロナウイルスに感染させるわけにいきません。ボクだって、一応ワクチンを打って安堵したのも事実とはいえ、これから現れるであろう全ての変異株に有効かどうかも分かりませんしね。。。



アゴハゼ、と聞いて何の魚かイメージ出来る人はなかなかの自然散策好きでしょうね。日本全国の磯浜の浅いところには必ず生息している地味なハゼですが、その稚魚たちが大小の群を作って『のたりのたり』とした晩春の浅瀬の水面を泳ぐ様は、メダカ以上にメダカの学校を彷彿とさせます。

浅瀬を群れるアゴハゼの稚魚は三歳の次女でも網で掬える数少ない魚なので、春の磯遊びでは格好の標的になります。この時期の海は水温が低く、海藻や植物プランクトンも少なく、年間を通して最も透明度が高いこともあり、磯遊びには本当にいい季節です。

幼児ふたりを磯で遊ばせながら、近くでのんびり日向ぼっこしていましたら、彼らの「おいしいね!」「もっと食べよう!」「いっぱい採ろう!」という声が聞こえてきます。

何を食べてるんだ…?と見てみますと、網で掬った可愛らしいアゴハゼの稚魚を、一匹ずつ指で摘まんで口に放り込む兄妹の姿が…。

魚料理が好きな子どもたちですが、まさか踊り食いするとは…しかもアゴハゼを。「父ちゃんも食べる!?」と言われましたがノーサンキュー。

いろんな人がいますね。って、我が子なんですけどね。ちょっと引いちゃいましたよ。



長女が勉強に精を出している連休に、弟妹たちを自然散策させたことに対する後ろめたさはありました。長女が寂しがったり怒ったりしないといいなと。でも、いくら受験生とはいえこの一年間を弟妹達にも我慢を強いるのはちょっと違うなとも思いました。

結果的には、姉の理解は良好でした。来年は私も行く!と言いますし、そもそも「私が小さいときは弟妹よりもっと遊びに行かせてもらっていた」とも思ってくれていますしね。感情的にも大人になってくれて嬉しかったですね。

次の休みには、天気が良ければ弟妹達を釣りに連れていこうと画策しています。ボクだってストレス発散したい!
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2021年05月
  1. ■長男:全統小の模擬問題が届く(05/31)
  2. ■長女:成績下落(05/31)
  3. ■次女:父ちゃん塾開始…?(05/14)
  4. ■長男:算数の進捗『トップクラス徹底理解編2年』(05/10)
  5. ■GS特訓と弟妹の黄金週間(05/07)
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