大和撫子養成所【父塾】

長男を通わせたい幼稚園は徒歩数分。

設備も綺麗だしオプションの保育や習い事まであるし、是非ともそこに、と願うのはご近所の親御さんたちも同じこと。相当の倍率を覚悟しないといけません。

ボクは夜明け頃から願書の受け取りに並ぶことになっています。ま、それは別にいいんです。

ところが、今日になって親子面接までボクに行って欲しいと妻が哀願するのです。生ガキに中ってやつれた妻が。その頃には元気になっているであろうに。

うげー。
そもそも幼稚園の面積に父親が行くってアリですかね？聞いたことないな。

うーん、胃が痛くなってきた…。

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仮に公文を利用しない場合を考えます。

ボクや妻が市販の教材を利用して教えることになります。妻は次女の世話でてんてこ舞いですから、落ち着いた学習環境を提供するには、まあ、ボクの出番でしょう。(^^;

前回の記事では公文に対しやや否定的な書き方をしましたが、今度は肯定的な面から検討してみます。

長女が公文(現在は英語のみ)を受講して良かったと思うのは、まず、毎日コツコツと机に向かうのがアタリマエと思って育ってくれたこと。

そして、科目毎に言えば、

■算数
四則演算を親が教えなくて済んだ、この一点に尽きます。乗除の筆算までを機械的に習得してくれましたので(その時点で受講中止)、その後の学習は(ボクが)楽チンになったと思います。とはいえ、内容的には市販の教材だけでもその程度の目的ならば十分かつより早く達成出来そうです。娘が手掛けた範囲以降の内容については教材を知らないので正確な評価は出来ませんが、娘との家庭学習でボクがウエイトを置くものは明らかに公文算数の守備範囲外なので、仮に息子に公文算数を始めさせたとしてもせいぜいそこまでで終了することになりそうです。

■国語
娘は小学教材終了でおしまい。常に背伸びした名文に触れられる他、推薦図書の紹介という点でも役立ちました。この「名文との触れ合い」を市販の教材で代用するのはまず困難でしょう。家庭での読み聞かせや自発的読書だけで、ここまでの経験は得られないように感じます。なお、語彙は身に付くでしょうが漢字の書きは期待出来ません(笑)。

■英語
リスニング、発音は大したもの。教材の出来としては類似のもので探すと公文に勝るものはないと考えますが、公文式が合うか合わないか(英語学習そのものも含めて)で言えば、子ども毎に適応を考える必要があります。なお、文法を体系的に理解するためには別途アシストが望ましいですね。

こうしてみると、長男に公文を検討した場合、優先順位といいますか、やらせてもいいかなと思えるのは国語でしょうね。

「ブンブンどりむ」に五千円を掛けることを考えれば公文式国語の七千円はリーズナブルとも思います。

かといって、平仮名片仮名の習得にそれを費やすのも勿体ない気がしますので、もう少し家庭学習を継続していわゆる国語的な課題に取り組めるようになったら開始する、というのが効率的かなと。

英語については焦る必要なんか何もないと思います。就学前後でいいんじゃないかなー。

以上を踏まえ、長女の通う公文教室の先生に長男の国語の開始時期について相談してみたいと思います。



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『うんこドリル ひらがな』を嬉々として取り組んでいる長男。文をスラスラ音読するとまではいきませんが、それも時間の問題でしょう。

長女は幼稚園年少さんになったばかりで公文の国語、算数を始めたと記憶しています。来年幼稚園に行く彼も、タイミングとしてはそろそろ検討しても良さそうです。本人が「勉強したいの！」と言ってますし、たぶん喜んで公文に取り組むでしょう。

とはいえ、公文をホントに始めるか？というと躊躇してしまいます。長女を公文で危うく算数嫌いにしてしまうところだったからです。そして元々ボク自身が公文に否定的な見方をしていたというのもあります。

長男に公文を検討するにあたり、いくつかその特徴を挙げてみます。

■学習習慣
幼児公文のメリットとして学習習慣の定着がよく喧伝されます。これについてはもうクリア。ポピーやら市販の教材やら、姉を真似してよく机に向かっています。鉛筆の持ち方も姉顔負けで筆圧もたいしたもんです。

■明確な目標と立ち位置
継続の動機付けとしての進度、成績表はどうでしょうか。親はいくらか気にしましたけれど、娘はさほど関心を示さなかったようです。ただ「すごいね、頑張ってるね」と絶えず褒めてはいましたけれど。

■スモールステップ
これは良し悪しです。教室の指導者にもよるのかも知れませんが(娘の教室はいたずらに高進度を焦らせない、寧ろじっくり取り組むことを誇りにする教室でした)、娘にとっては明らかに苦痛でした。出来ることを何で繰り返さないといけないのか。虚ろな目で淡々とこなしていたのが印象的です。

■費用
１科目7560円。市販のワーク/ドリルがざっと８冊以上買える計算です。

続きます。


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３歳３ヶ月の長男は我が家の期待の星。

彼の家庭学習は全て妻が取り仕切っています。絵本の読み聞かせが主体でしたが、３歳になってからは姉と並んで何らかのワークを解いている時間も長くなりました。集中力は姉譲りで、二時間でも三時間でもカリカリやってます。

ポピーの『あかどり』が届くと数日もかけずに消費して、その内容に類する市販ワーク、例えば間違い探しや点つなぎの教材を購入する形。教材費は姉よりも掛かってます…。

いわゆる「算数」が出来るようになったら父ちゃん塾に移行する予定ですが、二桁の数字の大小をようやく理解した…かな？という段階なので、まあまだ早いようです。慌てることはありません。

もともと(読み聞かせと実技系習い事以外の)早期英才教育に否定的な立場ですが、それでも姉のときは「少しでも本物を体験させよう」とか「一冊でも多く読もう」とか「とにかく安全な食材を！」と気負っていた我々も、二人目となるとだいぶ精神的余裕がありますね。

次女(１歳)に至っては「なんくるないさー」精神で自由奔放に育ててしまいそう。既にその萌芽は見てとれます。子どもは愛くるしければ良し！


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早速届きました。

『あかどり』は年中児対象ですが、平仮名がわりとすらすら読める息子にはちょうどいい印象。

何よりもお姉ちゃんと同じように机に向かって鉛筆を動かせるのが楽しくて仕方ない様子。

量もまあこんなもんかなという感じですが、980円ではとても同じ質、量の市販品を揃えるのは無理なので、このまま継続していきます。